حول الأداة والمنهجية
تُمكِّن أداة رصد التثقيف في مجال حقوق الإنسان / هدف التنمية المستدامة 4.7 المؤسسات الوطنية لحقوق الإنسان و/أو الدول الأطراف من رصد تنفيذ عنصر التثقيف في مجال حقوق الإنسان في الهدف 4.7 من أهداف التنمية المستدامة العالمية وأحكام حقوق الإنسان ذات الصلة.
تشمل خطة عمل هذا البرنامج (WPHRE) لتحقيق التثقيف في مجال حقوق الإنسان في المدارس الابتدائية والثانوية (المرحلة الأولى من WPHRE) خمسة مكونات:
- سياسات تعليمية
- تنفيذ السياسات
- البيئة التعليمية
- عمليات وأدوات التعلم والتدريس
- تثقيف كادر المدرسة
لا تعليم جيد بدون حقوق الإنسان
التوعية بحقوق الإنسان هي أداة لبناء مجتمعات سلمية وعادلة. إذا كان لأجيال المستقبل أن تشارك في تطوير ثقافة عالمية لحقوق الإنسان، فمن الأهمية بمكان أن يتم دمج التثقيف في مجال حقوق الإنسان في كل من سياسات التعليم الوطنية والمناهج الدراسية.
نظرًا لأن المدارس هي مفتاح التنشئة الاجتماعية للأجيال الشابة، فمن المهم بنفس القدر إنشاء بيئات تعليمية تتميز بالاحترام والكرامة الإنسانية، حيث يوفر المعلمون للطلاب فرصًا للتعبير عن الذات والمشاركة في صنع القرار.
لا يمكننا تعزيز ثقافة عالمية للعدالة واللاعنف والمساواة إلا بدمج معايير وقيم حقوق الإنسان في جميع جوانب التعليم والتوعية.
مؤسسات حقوق الإنسان كموفرين للبيانات
تكرس العديد من المؤسسات الوطنية لحقوق الإنسان (NHRIs) بالفعل جهودًا كبيرة لتعزيز التثقيف في مجال حقوق الإنسان في بلدانهم. يمكن لأداة رصد أهداف التنمية المستدامة/4.7 المساهمة في تحسين البيانات الخاصة بالتثقيف بحقوق الإنسان، ما سيمهد مسار تعزيز التنفيذ الوطني للتوعية بحقوق الإنسان.
بمسؤولياتهم وخبراتهم في مجال حقوق الإنسان -كما تنص مبادئ باريس التي اعتمدتها الأمم المتحدة- فإن المؤسسات الوطنية لحقوق الإنسان مؤهلة تمامًا للعمل كمزود بيانات حول التثقيف في مجال حقوق الإنسان. وهذا مهم أيضًا في سياق رصد أبعاد حقوق الإنسان فيما يتعلق بالغايات المرجوة من أهداف التنمية المستدامة ذات الصلة، مثل الهدف 4.7.
تم تطوير المؤشرات بالتشاور مع مكتب المفوض السامي لحقوق الإنسان (OHCHR) في إطار مبادرة ممولة من البعثة الدائمة للدنمارك لدى الأمم المتحدة في جنيف.